Диссертация - Литературно-художественное развитие младших школьников (9-10 лет) в процессе восприятия лирики |
Содержание |
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...3
Глава 1. Методологические основы работы по литературно-художественному развитию младших школьников в процессе восприятия лирики...10
1. Проблема литературно-художественного развития детей в процессе восприятия лирики...10
2. Философская эстетика М.М.Бахтина как основа для выделения наиболее существенных свойств лирического стихотворения...18
. 3. Философская эстетика М.М.Бахтина как основа для выделения основных
(, приемов художественного восприятия лирики...37
к Выводы...67
Глава II. Исследование процесса восприятия лирики у младших школьников...70
1. Специфика постижения младшими школьниками словесного образа как залог своеобразного восприятия детьми лирических произведений...70
2. Цель, задачи, методика и организация исследования...80
3. Своеобразие художественного восприятия лирики младшими школьниками...91
I \ Выводы...Л...106
({ Глава III. Экспериментальная работа по обучению младших школьников художественному восприятию лирики...108
1. Педагогическая концепция литературно-художественного развития младших школьников в процессе восприятия лирики...108
2. Цель, организация и задачи эксперимента. Гипотеза. Программа эксперимента...123
3. Освоение смыслового аспекта лирики в процессе работы над образом-эпитетом...126
4. Освоение пространственного аспекта лирики в процессе создания
fv образа-детали...138
\ 5. Освоение временного аспекта лирики в процессе работы над образом-
'* строкой...147
6. Интерпретация стихотворения через различные словесные образы в процессе обсуждения иллюстраций к нему...152
7. Приобщение детей к представлениям о природе лирического произведения...161
8. Постижение младшими школьниками эмоционально-эстетической природы лирики в процессе собственного словесного творчества...165
л Результаты эксперимента...171
Л Заключение...199
Библиография...212 |
|
Год |
Страниц |
Стоимость |
| 2002 |
212 |
290 рублей |
|
|
