Диссертация - Формирование социального поведения у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи в процессе коррекционно-логопедической работы
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава I Психолого-педагогические аспекты развития социального поведения у дошкольников (нормальное развитие речи и недоразвитие речи)
1.1 .Теоретические проблемы развития социального поведения
1.2. Становление социального поведения в дошкольном возрасте
1.3. Изучение социального поведения у детей с отклонениями в развитии
1.4. Методы формирования социального поведения в дошкольной педагогике
Глава II. Экспериментальное изучение социального поведения у детей с общим недоразвитием речи ИЛ. Цели, задачи и методы выявления уровня сформированное™ социального поведения у детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста II.2. Организация констатирующего эксперимента П.З. Содержание и результаты констатирующего эксперимента
Глава III. Методические рекомендации по формированию социального поведения у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи (экспериментальное обучение) III. 1. Цели и задачи формирования социального поведения у детей с общим недоразвитием речи Ш.2. Содержание коррекционно-логопедической работы
13
21
28
34
40
43 49
84
88
3
Ш.З. Изучение динамики развития социально- 131
адаптивного поведения у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи
Заключение 157
Список литературы 160
Приложения
4
