Диссертация - Формирование произношения у Башкирский детей 6-8 лет с фонетико-фонематическим недоразвитием |
Содержание |
Оглавление
Стр.
Введение... 4
Глава 1. Научно-теоретические основы изучения нарушений звуковой стороны речи у детей разных национальностей дошкольного и школьного возраста 13
1.1. Обзор литературы по общим закономерностям нарушения звуко-произношения у детей... 13
1.2. Развитие теории современного башкирского литературного языка и
ее влияние на проблему изучения речевых нарушений... 21
1.3. Особенности фонологической системы современного башкирского литературного языка... 24
1.4. Принципы орфографии современного башкирского языка...f' ъ 32
1.5. Проблема усвоения башкирского языка в условиях билингвизма...;- 36 Глава 2. Цель, задачи, методика и организация исследования 46
2.1. Цель, задачи и организация исследования..._ ^
2.2. Методика исследования...|Чя 48
2.3. Анализ результатов психолого-педагогического изучения детей...Ы ~ 55
2.4. Классификация нарушений звукопроизношения у детей 6-8 лет, говорящих на родном башкирском языке... 71
Глава 3. Система логопедической работы по коррекции произношения у детей экспериментальной группы 83
3.1. Принципы и основные направления логопедического воздействия...
3.2. Содержание методики логопедической работы с детьми с фонети-ко-фонематическим недоразвитием... 84
3.2.1. Подготовительный этап... 85
3.2.2. Основной этап. Формирование произносительных умений и обучение навыкам звукового анализа и синтеза... 91
3.3. Анализ результатов обучающего эксперимента... 122
Заключение... 130
Библиография... 135
Приложение 1. Результаты констатирующего эксперимента... 151
Приложение 2. Артикуляционная гимнастика... 159
Приложение 3. Конспекты занятий... 163 |
|
Год |
Страниц |
Стоимость |
| 2003 |
163 |
290 рублей |
|
|
