Диссертация - Развитие фонематического восприятия умственно отсталых школьников младших классов
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ... с. 4
Глава I. Теоретические и методологические основы фонематического развития у детей в норме и патологии... с 14
Теория восприятия речи в психолого-| j педагогической
литературе... с ^4
1.2 Психологи и методисты о развитии фонематического восприятия у детей в норме... с. 34
.,3 Особенности развития фонематического
восприятия у умственно отсталых детей... с 51
Глава П. Фонематическое развитие умственно отсталых
учащихся младших классов... с 62
И. 1 Методика исследования фонематического
развития умственно отсталых учащихся младших
классов... с.62
11.2 Результаты исследования фонематического
развития умственно отсталых учащихся младших классов... с 81
П.З Сравнительный анализ состояния
фонематического развития умственно отсталых учащихся младших классов... с 115
Глава III. Методика работы и результаты обучающего
эксперимента... с.127
III. 1 Обоснование необходимости обучающего эксперимента и его основополагающие положения... с 12у
III.2 Организационный период обучающего
эксперимента... С.131
Ill.3 Методика обучающего эксперимента... с. 140
Ш.4 Анализ влияния экспериментального обучения на состояние фонематического восприятия умственно отсталых первоклассников с 1 64
(контрольный срез)...
Заключение ... с. 174
Список
литературы ... с. 180
