Диссертация - Психологические условия оптимизации профессиональной компетентности психологов в решении поведенческих проблем детей раннего возраста |
Содержание |
Оглавление Введение...5-14
Глава 1. Состояние проблемы профессиональной компетентности практических психологов в отечественной и зарубежной психолого-педагогической науке
1.1. Изучение профессиональной компетентности в психолого-педагогической литературе...15-21
1.2. Пути оптимизации профессиональной компетентности практических психологов...21-27
Глава 2. Изучение проблемного поведения детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе
2.1. Анализ термина «проблемное поведение» детей раннего возраста и направления его изучения в отечественной и зарубежной литерату- ре...28-44
2.2. Виды и классификации проблемного поведения детей раннего возраста...45 - 48
2.3. Сущность некоторых видов проблемного поведении маленьких детей и способы их решения в деятельности практического психолога...49 - 68
Глава 3. Экспериментальное изучение готовности практических психологов к решению поведенческих проблем детей раннего возраста
3.1. Обоснование и описание методики, изучающей готовность практических психологов к решению поведенческих проблем детей раннего возраста...70-74
3.2. Количественный и качественный анализ результатов определения актуальности решения психологами поведенческих проблем детей раннего возраста...74-83
3.3. Количественный и качественный анализ результатов исследования готовности психологов к решению поведенческих проблем детей раннего воз-! раста...83 -94
Глава 4. Анализ результатов групповой работы с психологами ДОУ по оп-типизации их компетентности в решении поведенческих проблем детей раннего возраста
4.1. Описание организации, структуры, содержания и процесса групповой работы с психологами ДОУ по повышению их компетентности в решении проблем в поведении маленьких детей...95 - 103
4.2. Общая характеристика методов анализа изменений в профессиональной компетентности психологов в решении проблемного поведения детей раннего возраста в результате их участия в семинаре-тренинге ...103-106
4.3. Количественный и качественный анализ изменений в профессиональной компетентности психологов в работе с детьми, имеющими проблемы в поведении, их родителями и воспитателями, произошедших в результате их участия в семинаре- тренинге...107 - 137
Заключение...138 - 140
Список литературы...141-157
Приложения...
Приложение 1...158 - 179
Приложение 2...180- 181
Приложение 3...182 - 183
Приложение 4...184 - 215
Приложение 5...216-218
Приложение 6...219 - 224
Приложение 7...225-227
Приложение 8...228 - 230 |
Выдержки из работы |
|
|
|
Год |
Страниц |
Стоимость |
| 2003 |
230 |
290 рублей |
|
|
