Диссертация - Психологическое содержание кризиса трех лет
Содержание
Психологическое содержание кризиса трех лет
Специальность 19.00.07-педагогическая психология (Психологические науки)
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук
Научный руководитель:
Доктор психологических наук
Кравцова Е.Е.
Москва - 2002
2
Содержание
Введение 4-9
Глава 1. Проблема кризиса трех лет в психологической науке 10
1.1. Понятие кризиса в современной психологии 10 - 25
1.2. Теоретические подходы к кризису трех лет в совре- 25-37 менной психологии.
1.3. Особенности развития речи у детей раннего и дошко- 37-45 льного возраста.
1.4. Теоретическая модель исследования психологическо- 45 - 47 го содержания кризиса трех лет
Глава 2.Экспериментальное изучение новообразования кри- 48 зиса трех лет.
2.1. Экспериментальное изучение особенностей предмет- 49-60 ной деятельности при переходе от раннего к дошкольному возрасту.
2.2. Экспериментальное изучение генезиса игровой дея- 60-73 тельности при переходе от раннего к дошкольному возрасту.
2.3. Изучение особенностей развития воображения у детей 73 - 78 при переходе от раннего к дошкольному возрасту.
2.4. Экспериментальное исследование становления спо- 78 - 85 собности к выделению «ключевых действий» у детей при переходе от раннего к дошкольному возрасту.
2.5. Экспериментальное изучение развития речи при пе- 85-91 реходе от раннего к дошкольному возрасту.
2.6. Психологические характеристики детей разного пси- 92- 104 хологического возраста при переходе от раннего к дошкольному возрасту.
Глава 3. Психологические условия целенаправленного разви- 105 тия новообразования кризиса трех лет.
3.1. Психологические условия вхождения в кризис трех 107-123 лет.
3.2. Психологические условия развития в кризисе трех 123-130 лет.
3.3. Психологические условия становления новообразо- 131 - 138 вания кризиса трех лет.
3.4. Психологические условия возникновения новообразо- 138-143 вания кризиса трех лет.
3.5. Психологические условия развития новообразования 143-148 дошкольного возраста.
3.6. Психологические условия возникновения ведущей 148-152 деятельности детей дошкольного периода развития.
3.7. Психологическая характеристика новообразования 152-163 кризиса трех лет.
Заключение, выводы 164 -169
Литература 170 -180
