Диссертация - Применение программно-методических комплексов в процессе изучения сложных технических систем на основе динамического моделирования
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
ГЛАВА 1. Современное состояние применения программно- 14
методических комплексов и динамического моделирования
в учебном процессе
1.1. Анализ педагогических аспектов применения программно- 14 методических комплексов и динамического моделирования
в процессе обучения.
1.2. Подход к формированию структуры содержания обучения сложным 30 техническим системам на основе динамического моделирования.
1.3. Обоснование направлений применения программно-методических 50 комплексов на базе средств динамического моделирования
в процессе изучения сложных технических систем. Выводы по первой главе 58
ГЛАВА 2. Теоретические аспекты применения программно- 60
методических комплексов в процессе изучения сложных технических систем
2.1. Разработка методов создания программно-методических комплексов 60 на базе средств динамического моделирования.
2.2. Педагогические требования к построению программно-методических 83 комплексов для изучения сложных технических систем.
2.3. Организационные формы применения программно-методических 123 комплексов в процессе изучения сложных технических систем.
Выводы по второй главе 131
ГЛАВА 3. Методические подходы к применению средств 135
динамического моделирования как компонентов программно-методических комплексов на примере обучения специалистов в области радиоэлектроники
3.1. Методические рекомендации к применению средств динамического 135 моделирования для изучения сложных технических систем в области радиоэлектроники.
3.2. Методы применения программно-аппаратных средств динамического 156 моделирования в системе лекционных и групповых занятий
на примере изучения сложных технических систем в области радиоэлектроники.
3.3. Экспериментальная оценка эффективности методических подходов 166 к применению средств динамического моделирования при обучении специалистов в области радиоэлектроники.
Выводы по третьей главе 178
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 180
БИБЛИОГРАФИЯ 191
