Диссертация - Целеобразование как фактор эффективности процесса иноязычного общения
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение...3
Глава Шроблема общения в психологии...10
I.I. Определение общения...10
I.II. Общение как особый вид деятельности...13
I.III. Общение и деятельность...15
I.IV. Речевое общение...22
I.V. Вербальные и невербальные средства общения...25
I.VI. Общение и целеобразование...29
I.VII. Проблема педагогического общения
на иностранном языке...69
Глава П. Описание группы и методики экспериментального обучения...70
ILL Описание группы...70
II.II. Описание методики экспериментального обучения...72
Глава III. Особенности процессов целеобразования при решении
коммуникативных задач...89
III.I. Целеобразование и речевые автоматизмы...89
III.II. Целенаправленное руководство учебным процессом...98
Ш.Ш. Влияние условий общения на процесс целеобразования ¦ при решении коммуникативных задач. Описание условий экспериментального обучения...100
3
Глава IV. Экспериментальное исследование целеобразования при решении коммуникативных задач в процессе обучения
иноязычному общению...117
IV.I. Постановка проблемы...118
IV.II. Процедура эксперимента...119
IV. III. Обсуждение результатов...132
Заключение...135
Список использованной литературы...143
Приложение...156
