Диссертация - Психологические условия коррекции деформаций эмоциональной сферы детей в условиях приюта
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ...3
ГЛАВА 1 ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ И ДЕТЕРМИНАНТЫ ЕЕ ДЕФОРМАЦИЙ В УСЛОВИЯХ ПРИЮТА. 1.1 .Эмоциональная сфера человека как интегративная форма отражения...14
1.2. Общая характеристика развития эмоциональной сферы детей младшего и среднего школьного возраста...36
1.3. Депривация как социальная детерминанта деформаций эмоциональной
сферы детей приюта...48
1 ^.Характеристики эмоциональных состояний, опосредующих деформации
аффективной сферы ребенка...64
ВЫВОДЫ...80
ГЛАВА 2 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Экспериментальная база исследования...84
2.2. Психологическая диагностика эмоциональной сферы детей...91
2.3. Результаты констатирующего этапа эксперимента...99
ВЫВОДЫ...130
ГЛАВА 3 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИЗМЕНЕНИЯ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ПРИЮТЕ.
3.1. Программа коррекции эмоционального состояния детей в условиях
приюта...134
3.2. Обоснование методов и психологических механизмов коррекции деформаций эмоциональной сферы у детей приюта...142
3.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по коррекции эмоциональных деформаций личности ребенка...157
ВЫВОДЫ...164
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...166
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ...173
ПРИЛОЖЕНИЕ...186
3
