ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ ГОТОВЫХ ДИССЕРТАЦИЙ

Диссертации, готовые диссертации, заказ диссертаций
 
Подобные работы:
Иконичность словообразовательной формы
Полисемия словообразовательной формы
Полимотивация и смысловая многомерность словообразовательной формы
Обучение студентов-лингвистов идиоматичности устной иноязычной речи
Влияние типологических особенностей личности на формирование когнитивного стиля "аналитичность-синтетичность"
Влияние типологических особенностей личности на формирование когнитивного стиля "аналитичность-синтетичность"
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИДИОМАТИЧНОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА ПРОДВИНУТЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КАТЕГОРИИ ЛОКАТИВНОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КАТЕГОРИИ ЛОКАТИВНОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВ)
Формирование словообразовательной компетенции детей дошкольного и младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи
Опыт когнитивно-ориентированного описания отношений словообразовательной мотивированности в синхронии и диахронии русского языка
Личность преступника
Личность преступника
Личность предпринимателя
Личность в переговорном процессе
Личность в ситуации риска
Личность в переговорном процессе
Личность в переговорном процессе
Русская языковая личность
  ГЛАВНАЯ |    КАТАЛОГ ДИССЕРТАЦИЙ |    ПОИСК ДИССЕРТАЦИЙ |  ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ОПЛАТЫ |  ОПЛАТА И ДОСТАВКА |  КОНТАКТЫ

Диссертация - Идиоматичность словообразовательной формы

Содержание

Содержание
Введение...4
Глава 1. Осмысление феномена идиоматичности в теории словообразования
§ 1. Идиоматичность - «неконструктивный фактор структуры»?...12
§ 2. Идиоматичность - «показатель моделирования»?...19
§ 3. Идиоматичность - «феномен мотивированности»?...30
§ 4. Когнитивная трактовка идиоматичности производного слова
4.1. Идиоматичность как иплицитная сфера языкового знака и ее роль в когнитивном процессе инференции...48
4.2. Идиоматичность как условие концептуализации и семиозиса...65
Выводы...85
Глава 2. Идиоматичность как мотивационный параметр категоризации словообразовательной формы
§ 1. Идиоматичность как мера символичности языкового знака...90
§ 2. Динамическая природа словообразовательной семантики...100
§ 3. Когнитивные механизмы формирования
языковых категорий...107
§ 4. Образ референта как основа языковой категоризации...113
§ 5. Топология концептуального пространства
микологической лексики...139
§ 6. Мотивационпыс факторы фразеологизации значения производного
слова...155
Выводы...164
Глава 3. Экспериментальное моделирование мотивационных границ формы и содержания производных знаков § 1. Психолингвистические проблемы семантики
1.1. Процессуальные концепции языкового значения...167
1.2. Принципы функционирования языковых единиц в пространстве ментального лексикона...171
1.3. Стратегические модели идентификации
языкового значения...174
3 1.4. Ассоциативные опоры звуковой формы языковых знаков...195
§ 2. Проблемы психолингвистического моделирования производных знаков
2.1. Психическая реальность словообразовательной формы...201
2.2. Словообразовательные механизмы инференции...206
2.3. Описание результатов эксперимента...214
Выводы...228
Заключение...232
Литература...235
Источники...252
4

  Скачать введение в формате MS Word.

Год

Страниц

Стоимость

2004 252 290 рублей
Для покупки этой работы, необходимо заполнить нижеследующую форму:
Способ оплаты:
от способа оплаты зависит срок доставки работы
- - Для просмотра информации о способе оплаты выберите его из списка.
Фамилия, Имя, Отчество:
Контактный телефон:
Пример: 8 (код города) номер
Ваш email: *
желательно указывать ящик, зарегистрированный на общедоступных бесплатных почтовых серверах, типа mail.ru, rambler.ru, yandex.ru. В противном случае получение вами ответного письма не гарантируется
Дополнительный email:
рекомендуем заполнять это поле, в случаях утери письма оно дублируется на дополнительный ящик
Код проверки *
- - введите цифры которые видите слева на картинке.
 Я прочитал и полностью согласен с условиями доставки работы.
поля помеченные * - обязательны для заполнения

©2005-2009г.