Диссертация - Организационно-экономические основы интеграции учебных заведений в региональной системе образования
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ * ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ИХ АДАПТАЦИИ К РЫНОЧНЫМ ОТНОШЕНИЯМ
1.1. Исследование социально-экономических условий адаптации образовательных учреждений к рыночным отношениям 15
1.2. Экономическая сущность и принципы интеграции образовательных учреждений 41
Глава 2. Организационно-экономические условия
ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
:i 2.1. Организационные формы интеграции образовательных
it
, 4- учреждений и их классификация 54
2.2. Основные положения и структурные элементы
организационно-экономической модели
интеграции образовательных учреждений 61
4
Глава 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ НАЦИОНАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ И ОПЫТА ИНТЕГРАЦИИ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ И УРОВНЕЙ
3.1 Сравнительный анализ национальных
образовательных систем 69
3.2. Анализ отечественного и зарубежного опыта
интеграции образовательных учреждений 102
i
Глава 4. Методические положения оценки потенциала
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ ИНТЕГРАЦИИ
4.1. Методические положения оценки потенциала
учебного заведения 114
4.2. Методические положения оценки эффективности
интеграции образовательных учреждений 13 8
Глава 5. Стратегия развития научно-образовательного комплекса
5.1. Концепция создания научно-образовательного
комплекса (НОК) 150
5.2. Основные методические и содержательные ориентиры выработки стратегии развития научно-образовательного
* комплекса 173
5.3. Методы управления вузом в составе научно-образовательного
? комплекса 191
i Заключение 4 213
список литературы 219
Приложения 242
«i 4
