|
9.8. Руководитель машинописного бюро обязан принимать от всех соискателей ученых степеней рукописи диссертаций, отчетов о НИР и других документов, завизированные заместителем начальника вуза по учебной и научной работе (начальником НИО или его заместителем по адъюнктуре) и исполнять их в первоочередном порядке с высоким качеством.
9.9. Председатель диссертационного совета, на котором будет защищаться диссертация соискателя, обязан:
консультировать соискателя ученой степени (при его обращении) по вопросам подготовки диссертации к защите и оказывать ему в этом всемерную помощь;
организовывать и проводить предварительную экспертизу представленных в диссертационный совет диссертаций в соответствии с действующими требованиями.
9.10. Ученый секретарь диссертационного совета обязан консультировать соискателей ученых степеней по вопросам соблюдения ими требований, предъявляемых к диссертациям, оформлению диссертаций и аттестационных документов, подготовки их к рассмотрению на диссертационном совете, а также по предварительной экспертизе и защите диссертаций.
10. Функциональные штатные и общественные (временные и постоянные) структуры (подразделения) вуза, участвующие в процессе подготовки научно-педагогических кадров: экзаменационные комиссии по приему вступительных экзаменов в адъюнктуру, приемная комиссия по приему офицеров в адъюнктуру, экзаменационные комиссии по приему кандидатских экзаменов, кафедры, ученые советы факультетов и ученый совет вуза.
10.1. Экзаменационные комиссии по приему вступительных экзаменов в адъюнктуру обязаны:
проявлять требовательность к знаниям поступающего в объеме действующих учебных программ по философии, иностранному языку (по видам) и специальной дисциплине (по профилю кафедры);
быть объективными при формировании оценок знаний;
не допускать случаев формального подхода к процедуре вступительного экзамена и оценке знаний поступающего, особенно при отсутствии у него конкурса на выделенное кафедре место адъюнкта.
10.2. Приемная комиссия по приему в адъюнктуру обязана:
всесторонне оценивать каждого поступающего в адъюнктуру и вызывать на вступительные экзамены только тех из них, которые (по письменному заключению соответствующей кафедры) обладают потенциальной способностью успешно работать над диссертацией;
организовывать вступительные экзамены в адъюнктуру на основе конкурса претендентов на каждое место;
извещать поступающих о допуске их к вступительным экзаменам не позднее чем за два месяца до их начала;
контролировать проведение вступительных экзаменов и анализировать работу экзаменационных комиссий;
рекомендовать к приему в адъюнктуру (на каждое место независимо от профиля кафедры) только победивших в конкурсе офицеров, а среди тех, кто сдавал вступительные экзамены без конкурентов, только офицеров, получивших отличные оценки по специальной дисциплине;
анализировать работу приемной комиссии [качественный состав поступающих, уровень теоретических знаний, степень профессиональной (в соответствии с дипломом вуза), производственной и научной подготовки, наличие конкурса (по кафедрам) и конкурентоспособность претендентов, полученные оценки, мнения кафедр и т.п.], рассматривая ее результаты в сопоставлении с работой прошлых лет;
обсуждать результаты работы комиссии на заседании ученого совета вуза.
10.3. Комиссии по приему кандидатских экзаменов обязаны:
исходить в своей работе из условия, что знания, полученные адъюнктами
при изучении философии, иностранного языка и специальной дисциплины, необходимы им в работе над диссертацией;
соблюдать требовательность к уровню проведения кандидатских экзаменов;
присутствовать на экзамене в утвержденном составе, проявлять активность в экзаменационном процессе и обсуждении оценок;
при приеме экзамена по специальной дисциплине проверять знания адъюнктов как по типовой так и по дополнительной программам;
объективно оценивать знания адъюнктов.
10.4. Кафедра, при которой работают адъюнкты и соискатели ученых
степеней, отвечает за:
объективность и качество экспертизы диссертаций, выполненных прикрепленными к ней соискателями ученых степеней;
объективность заключения расширенного заседания кафедры, содержащее оценку выполненной диссертации и рекомендации диссертационному совету о принятии ее к защите;
объективность всех других решений, принимаемых по вопросам подготовки научно-педагогических кадров и входящих в ее компетенцию.
Кафедра обязана:
рассматривать темы кандидатских диссертаций, кандидатуры научных руководителей и научных консультантов и рекомендовать их к утверждению;
рассматривать (с заслушиванием и обсуждением) не реже двух раз в год состояние работы каждого прикрепленного к кафедре адъюнкта;
рассматривать на расширенном заседании кандидатские диссертации на предмет соответствия их предъявляемым требованиям и готовности к защите;
рассматривать кандидатуры лучших адъюнктов кафедры по назначению им стипендии Президента РФ и рекомендовать их ученому совету факультета;
рассматривать любые вопросы по подготовке научно-педагогических кадров, относящихся к компетенции кафедры, и принимать по ним объективные решения.
10.5. Ученый совет факультета (председатель - начальник факультета),
обязан рассматривать все вопросы, касающиеся подготовки научно-
педагогических кадров на факультете, по собственной инициативе либо по ука-
занию ученого совета вуза или ходатайствам кафедр.
Имеет право ходатайствовать перед ученым советом вуза: о приеме в адъюнктуру офицеров, окончивших факультет с золотой медалью или с отличием;
о назначении лучшим адъюнктам, прикрепленным к кафедрам факультета, стипендии Президента РФ.
10.6. Ученый совет вуза. Отвечает за объективность, своевременность и
действенность принимаемых решений, связанных с подготовкой научно-
педагогических кадров в вузе.
Он обязан своевременно рассматривать все вопросы по подготовке в вузе научно-педагогических кадров как предусмотренные руководящими документами, так и возникающих в процессе оперативной работы и требующих коллективной оценки.
Название темы кандидатской диссертации по техническим наукам является корректным, если она предусматривает решение только одной научной задачи, требующей самостоятельных комплексных исследований. Такая тема считается заданной в конкретной постановке в отличие от темы, заданной в широкой постановке (несколько задач, требующих самостоятельных комплексных исследований) либо в виде от научного направления.
Далее для краткости - Индивидуальный план.
---------------
------------------------------------------------------------
---------------
------------------------------------------------------------
1999
1999
1999
1999
1999
1999
2
2
8
11
11
24
24
24
24
26
26
26
26
27
30
30
35
35
35
35
39
39
39
39
39
39
39
39
39
39
39
39
40
43
43
73
74
Продолжение таблицы 3
75
74
Продолжение таблицы 3
75
74
Продолжение таблицы 3
76
76
81
81
81
81
86
86
86
86
86
86
86
86
86
86
86
86
87
Продолжение таблицы 4
87
Продолжение таблицы 4
Продолжение таблицы 5
Продолжение таблицы 5
Продолжение таблицы 5
Продолжение таблицы 5
Продолжение таблицы 5
Продолжение таблицы 5
90
Продолжение таблицы 5
90
Продолжение таблицы 5
Таблица 6
Таблица 6
92
Продолжение таблицы 6
92
Продолжение таблицы 6
92
Продолжение таблицы 6
92
Продолжение таблицы 6
93
93
98
Продолжение таблицы 7
98
Продолжение таблицы 7
100
100
105
Продолжение таблицы 9
105
Продолжение таблицы 9
107
107
109
Продолжение таблицы 12
112
112
117
117
118
118
118
118
118
118
118
121
121
121
121
121
121
121
121
121
121
127
Продолжение таблицы 14
126
127
Продолжение таблицы 14
126
127
Продолжение таблицы 14
128
130
130
133
-Ь36
-Ь36
-Ь36
-Ь36
-Ь36
-Ь36
137
137
137
137
142
142
Продолжение таблицы 18
Продолжение таблицы 18
145
Продолжение таблицы 18
145
Продолжение таблицы 18
146
146
156
159
Продолжение таблицы 20
159
Продолжение таблицы 20
160
160
173
Таблица 21
172
175
175
178
Продолжение таблицы 23
178
Продолжение таблицы 23
Продолжение таблицы 24
Продолжение таблицы 24
181
181
181
181
181
181
|
