|
Григорян Л.А. Лечебно - восстановительная работа в условиях специализированного детского сада по лечению амблиопии и косоглазия. // Вопросы изучения обучения и воспитания аномальных детей -М., 1974, -С.41-43.
Григорян Л.А. Комплексное лечение амблиопии и косоглазия в сочетании с медико-педагогическими мероприятиями в специализированном детском саду. Автореф. дисс. канд. мед. наук.-М., 1980.-23 с.
Григорян Л.А., Кащенко Т.П. Комплексное лечение косоглазия и амблиопии в сочетании с медико-педагогическими мероприятиями в специализированных дошкольных учреждениях. -М., 1994, -33с.
Гозова А.П. Психология трудового обучения глухих. Автореф. диссер. на соиск. уч. ст. докт. психол. наук. -М., 1977, -35с.
Головина Т.П. Психологические особенности формирования обобщенного способа умственной деятельности у младших слабовидящих школьников. // Особенность познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников. Вып. III.- Л.- 1972, С. 27-29.
Громбах СМ. Оценка здоровья детей и подростков при массовых осмотрах. //Вопр. охрн. матер., 1973, № 7, -С.3-7.
Грошенков И.А. Изобразительная деятельность как средство воспитания и развития учащихся вспомогательной школы. Автореф. диссер. на соиск. уч. ст. докт. пед. наук. -М., 1985, -31с.
Гудонис В.П. Социальные и психолого-педагогические основы интеграции лиц с нарушенным зрением. Автореф. диссер. на соиск. уч. ст. докт. психол. наук., -М., 1995, -46с.
Давыдов В.В. Виды обобщения. -М., 1973, -139с.
Давыдов В.В. Требования современного начального образования, к умственному развитию детей дошкольного возраста.// Дошкольное воспитание.- 1970, -№ 4, - С.50-54.
Денискина В.З. Формирование неречевых средств общения у детей с нарушением зрения. -Верхняя Пышма, 1997, -22с.
Дети с глубокими нарушениями зрения. (Под ред. Земцовой М.И., Каплан А.И., Певзнер М.С). -М.: Просвещение, 1967, -376с. с илл.
Дефектологический словарь.- М.: Педагогика, 1970,- 503 с.
Диагностика умственного развития дошкольников. (Под ред. Венгера Л.А. и Холмской В.В.). -М.: Педагогика, 1978, -247с.
Добромыслов А.П., Маймулов В.Г. К вопросу о патогенезе содружественного косоглазия.// Возрастные особенности органа зрения в норме и патологии -М., 1971,- С.65-68.
Добромыслов А.Н., Лохина Е.К., Маймулов В.Г. Особенности зрительного режима детей с дисбинокулярной амблиопией.// Офтальм. журнал, - 1977, - № 1,-с.227.
Духанина Е.И. Активное выявление амблиопии у детей дошкольного возраста. Автореф. дисс. канд. мед. наук. -Калининград, 1965.- 19 с.
Еременко И.Г. Организация учебной деятельности учащихся вспомогательной школы на основе повышения их познавательной активности. Автореф. дисс. докт. пед. наук, -М., 1967, -66с.
Ермаков В.П. Научные основы обучения слепых и слабовидящих учащихся специальной графике и ее роль в трудовой деятельности. Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. -М.. 1986- 42 с.
Жохов В.П., Плаксина Л.И., Карманова Е.А. Реабилитация детей, страдающих содружественным косоглазием и амблиопией. -М.: ВОС, 1989, -90с.
Запорожец А.В. Некоторые психологические вопросы сенсорного воспитания в раннем дошкольном возрасте. // Сенсорное воспитание дошкольников -М., 1963, -С. 30-56.
Запорожец А.В. Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном возрасте.// Тезисы докладов на II съезде психологов -М., 1963, вып. 2, -С.3-6.
Запорожец А.В., Венгер Л.А., Рузская А.Г. Восприятие и действие. -М.: Просвещение, 1967.- 321 с.
Запорожец А.В. Избранные психологические труды. Т. П.- М.: Педагогика, 1986.- 296 с.
Земцова М.И. Пути компенсации слепоты. -М.: АПН РСФСР, 1956, -420 с.
Земцова М.И. Особенности зрительного восприятия при глубоком нарушении зрения.// Основы обучения и воспитания аномальных детей -М., 1965,-0 101-122.
Земцова М.И. Особенности зрительного восприятия при глубоком нарушении зрения у детей.// Специальная школа - 1967, -№ 1, -С. 89-99.
Земцова М.И. Учителю о детях с нарушением зрения. -М.: Просвещение, 1973,-159 с.
Земцова М.И. Некоторые особенности познавательной деятельности детей дошкольного возраста при нарушении зрения. // Обучение и воспитание дошкольников с нарушением зрения -М.: Просвещение, 1978, - С. 7-24.
Зикеев А.Г. Развитие речи глухих младших школьников в системе коррекционного обучения. Автореф. диссер....докт. пед наук. -М., 1973, -37 с.
Зинченко В.П., Ван-Чжен-цин, Тараканов В.В. Становление и развитие перцептивных действий.// Вопросы психологии, -1962, - № 3, - С.3-14.
Зинченко В.П., Рузская А.Г. Взаимоотношение осязания и зрения у детей дошкольного возраста. // Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве -М.: Просвещение, -1966, -С. 272-301.
Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. -М.: Изд-во МГУ, 1983.- 582 с.
Зислина Н.Н. Нейрофизиологические механизмы нарушения зрительного восприятия при разных видах амблиопии у детей и подростков. Автореф. дисс... докт. психол. наук.- М., 1985.- 45 с.
Зыкова Т.С. Развитие речи глухих младших школьников в системе коррекционного обучения. Автореф дисс. ... докт. пед. наук.- М., -1988.-38 с.
Зябкина И.В. О коррекции волевой регуляции деятельности.// Психологическое обеспечение психического и физического здоровья человека-М., 1989, - 143 с.
Иосебадзе Т.Ш. К систематизации отрицательных эмоциональных состояний (ОЭС). // Психологическое обеспечение психического и физического здоровья человека -М., 1978, - С. 111-112.
Кантор В.З. Художественное развитие слепых и слабовидящих как проблема теории и практики тифлопедагогики. Автореф. диссер... докт. пед. наук.-С.-Петербург, 1997,-39 с.
Каплан А.И. Особенности цветного зрения при основных клинических формах детской слепоты. Автореф. дисс...докт. психол. наук.- М., 1975 -33 с.
Кащенко Т.П. Бинокулярная зрительная система при содружественном косоглазии. -М., 1978. Автореф. диссер. докт. мед. наук.-23 с.
Кащенко Т.П. Принципы и методы исследования и восстановления бинокулярных функций в естественных и близких к ним условиях. // Охрана зрения детей и подростков -М., 1984, -С. 67-77.
Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. -М.: Просвещение, 1994, -222 с.
Кладницкая Л.А. Ориентировка детей в пространстве на уроках физкультуры. // Известия АПН РСФСР -М., ~1956,-№ 86, -С. 149-159.
Клюка И.В. Лечение амблиопии у детей. Автореф. дисс. канд. мед. наук -Одесса, 1959, - 21 с.
Ковалевский Е.И. Профилактика слабовидения и слепоты у детей. -М.: Медицина, 1991,-221 с.
Коваленко Б.Н., Коваленко Н.Б. Тифлопедагогика. Т. 2.- М.: Изд-во АПН РСФСР, 1975.-247 с.
Колодная А.Я. Нарушение дифференцировки "правого и левого" и роль кожного анализатора в ее восстановлении.// Известия АПН РСФСР, 1954, вып. 53,: С. 202-229.
Коровин К.Г. Практическая грамматика в системе специального обучения слабослышащих детей языку.- М.: Просвещение, 1976.- 254 с.
Костючек Н.С. Развитие речи учащихся школ слепых.- М.: Просвещение, 1967.- 165 с.
Котырло В.К. Освоение величины предметов детьми дошкольного возраста. // Материалы научного совещания по проблеме восприятия пространства и пространственных представлений -Л., 1959, -С. 57-60.
Кропман И.Л. Физиология бинокулярного зрения и расстройства его при содружественном косоглазии. -Л.: Изд-во Медицина, 1966, -204 с.
Кручинин В.А. Формирование пространственной ориентировки у детей с нарушениями зрения в процессе школьного обучения. - С.-Птб, 1991, -189 с.
Кулагин Ю.А. Восприятие средств наглядности учащимися школы слепых.- М.: Педагогика, 1969 - 294 с.
Куман И.Г., Федоров С.П., Новикова Л.А. Исследование сензитивного периода в развитии зрительной системы человека.// Журнал высшей нервной деятельности. 1983, - т. 33, - № 3. - С. 233-247.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. -М.: Изд-во МГУ, 1985,-165 с.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. Изд. 2, доп.-М.: Мысль, 1965, -573 с.
Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. -М.: Изд-во Педагогика, 1981, -182 с.
Лернер И.Я. Функция теории в построении логики педагогических исследований. // Вопросы повышения эффективности теоретических исследований в педагогической науке. -М-, 1975, ч. II, - С. 121-147.
Леушина A.M. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.- М., 1974.- 287 с.
Леушина Л.И. Зрительное пространственное восприятие.- Л., 1978.- 175 с.
Лисина М.И. О некоторых аспектах превращения реакций из непроизвольных в произвольные // Докл. АПН РСФСР, - 1957, - № 1.-С.88-95.
Литвак А.Г. Теоретические вопросы тифлопсихологии: Учебное пособие. -Л., 1973, -155 с.
Литвак А.Г. Соотношение компенсации и коррекции в развитии слепых и слабовидящих школьников. // Особенности познавательной деятельности слепых и слабовидящих школьников.-Л., 1976, Вып. 7, - С. 108-120.
Литвинова МЛ. и др. Рефракция и бинокулярное зрение у детей дошкольного возраста// Офтальм. журнал., 1964, - № 2, - С. 87-91.
Лобкова Э.Н. Формирование представлений об облике человека в школе слепых // Специальная школа, 1965, -№ 4 - С.42-44.
Ломов Б.Ф., Иваницкий A.M. О взаимосвязи физиологии и психологии в исследованиях восприятия // Физиология человека, 1977, т.З, -№ 6 -С.951-960.
Лонина В.А. Особенности запоминания у слабовидящих учащихся младших классов // Проблемы психического развития аномального ребенка -М.: Просвещение, 1966, -С. 27-28.
Люблинская А.А. Особенности освоения пространства детьми дошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. -М., 1956,- № 86, -С. 47-63.
Люблинская А.А. Овладение знаниями - одна из задач обучения младших школьников // Начальная школа, -1970, -№ 5.- С. 22.
Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий. Автореф. диссер. ... докт. психол. наук, -М., 1975, -31 с.
Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. -М.: Педагогика, 1989, -100 с.
Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом.. -М, 1996.- 180 с.
Малофеев Н.Н. Становление и развитие государственной системы специального образования в России. Диссер... докт. пед. наук.-М., 1996, -81с.
Малофеев Н.Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития. -М., 1998.-56 с.
Маллаев Д.М. Педагогические основы формирования игры слепых и слабовидящих детей как средство коррекции их нравственного и физического развития. Автореф. диссер. ... докт. пед. наук. -М., 1993, -35 с.
Маллаев Д.М. Игры для слепых и слабовидящих. -М.: Советский спорт, 1992, -95 с.
Медведь Л.И. Лечение косоглазия и амблиопии у детей в специализированных детских садах-яслях. -Кишинев: Штиинца, 1976, - 117 с.
Методические рекомендации по организации лечения детей с косоглазием и амблиопией в специализированных дошкольных учреждениях. -М.,1978, -27с Митькин А.А. Системная организация зрительных функций. -М.: Наука, 1988.- 323 с.
Моргулис И.С. Теоретические основы коррекционно-воспитательного процесса в младших классах школы слепых. Автореф. диссер. ...докт. пед. наук.-М., 1984,-31 с.
Моргулис И.С. Организация коррекционно-воспитательного процесса в школе слепых. -Киев, 1992, -94 с.
Морозова Н.Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей.-М., 1969.-393 с.
Муссейибова Т.А. Первые пространственные представления. // Дошкольное воспитание, -1959, - № 4, -С. 14-19.
Муссейибова Т.А. Генезис отражения пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста. // Дошкольное воспитание, -1970, -№ 3,-С. 36-40
Мухина B.C. Психология дошкольника. -М.: Просвещение, 1975, -238 с.
Мышечная деятельность детей в норме и патологии. - Горький, 1971.123 с.
Наша^ любовь и забота о детях, имеющих проблемы со зрением. /Под ред. Плаксиной Л.И. -М.5 1998, -129 с.
Непомнящая Н.А. Основные направления развития современной отечественной тифлологии //Современные теоретические, экспериментальные и методические проблемы тифлологии. -СПтБ.: Образование, 1997, - С. 3-9.
Новичкова И.В. Коррекция недостатков развития речи у дошкольников с косоглазием и амблиопией. Автореф. дисс. канд. пед. наук.-М., 1997.-21с.
Носкова Л.П. Педагогические и лингвистические основы обучения глухих детей языку. Автореф. дисс. докт. пед. наук. -М., 1992, -32 с.
Обучение и воспитание детей с нарушениями зрения в дошкольных учреждениях (амблиопия и косоглазие в дошкольных учреждениях). -М.: Просвещение, 1978, -37 с.
Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным зрением (методическое пособие). -СПтБ.: Образование, 1995, -126 с.
Охрана окружающей среды и здоровья ребенка. // Сб. Научн. Труд. Ин-та гигиены детей и подростков МЗ СССР /под ред. Сердюковской Т.Н. и Шаровой М.А. -М., 1979, -вып. 8, -207 с.
Павлов Ю.В. Коррекция двигательных нарушений у детей дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией с применением специальных технических средств. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. -М., 1988, 22 с.
Петрова В.Г. Развитие речи и познавательная деятельность умственно отсталых школьников. Автореф. дисс. ... докт психол. наук. -М, 1975, -39 с.
Петровский А.В. Психология о каждом из нас. -М., 1992, -332 с.
' Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система науки //
XVIII Международный психологический конгресс.-М.:Наука,1969.-С.125-155.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. -М.: Просвещение, 1969.-659с.
Пильман Н.И. Практические вопросы детской офтальмологии. -Киев: Здоровье, 1967, -211 с.
Покутнева С. А. Индивидуальный подход в обучении слепых и слабовидящих учащихся в подготовительный период. -Киев, 1993, -72 с.
Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков - патопсихология.
I
-М.-Воропеж, 1996, -126 с.
Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе. /Под ред. Шиф Ж.И., Головиной Т.Н. -М., 1977.- 250 с.
Психофизиологические основы дифференциальной диагностики и коррекционного обучения детей с нарушениями познавательной деятельности. -М., 1995.- 272 с.
Плаксипа Л.И. Особенности развития элементарных математических представлений у детей с косоглазием и амблиопией. Автореф. диссер... канд. пед. наук.-М., 1982.-23 с.
Плаксипа Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения. -М.: ВОС, 1985.- 105 с.
Плаксипа Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детских садах для детей с нарушением зрения // Современные исследования по проблемам деятельности аномальных детей -М., 1990.- С.101.
Плаксина Л.И. Социальная адаптация ребенка с нарушением зрения в условиях сенсорного воспитания // Проблемы воспитания и социальной адаптации детей с нарушением зрения -М., 1995, -С.5-29.
Плаксина Л.И. Реабилитация средствами образования детей с нарушением зрения // Диагностика, развитие и коррекция сенсорной сферы лиц с нарушением зрения -М, 1997,-С. 100-105.
Плаксина Л.И. Формирование социально-адаптивного поведения у учащихся с нарушением зрения в начальных классах. /Под ред. Плаксиной Л.И. -Калуга: Адель, 1998.- 321 с.
Плаксина Л.И, Григорян Л.А. Содержание медико-педагогической помощи в дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения. -М., 1998, - 56 с.
Платонов К.К. Личностный подход как принцип психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии -М.: Наука, 1969.
Поддъяков IT.H. Развитие динамичности зрительных представлений у детей дошкольного возраста // Вопросы психологии, 1964, - № 1 - С. 100-112.
Поддъяков Н.Н. Мышление дошкольника. -М., 1977, - 271 с.
Прессман А.А. О роли предметного действия в формировании зрительного образа у ребенка // Проблемы психологии -Л.: Изд-во ЛГУ, 1948.- С.47-54.
Развитие восприятия в раннем дошкольном возрасте. /Под ред. Запорожца А.В., Лисиной М.И. -М.: Просвещение, 1966. - 301 с.
Розанова Т.В. Развитие памяти и мышления глухих детей.-М, 1978.- 385 с. Романова И.М. Особенности зрительного восприятия изображений слабовидящими детьми и формирование приемов чтения иллюстративных рисунков. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. -М., 1978. -26 с.
Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. -М., 1946, - 227 с. Рубинштейн СЛ. Психология умственно отсталого школьника. - М.: Просвещение, 1970, -198 с.
Рудакова Л.В. Коррекционно-педагогическая работа по развитию зрительного восприятия дошкольников с нарушением зрения в условиях специального детского сада. Автореф. дисс... канд. пед. наук. - Л., 1987, - 16 с.
Руководство к практическим занятиям по детской офтальмологии. /Под ред. Ковалевского Е.И. -М.: Медицина, 1973. - 254 с.
Садовский В.Н. Основание общей теории систем: логико-методологический анализ.- М., 1974.-347 с.
Сакулина Н.П. Сенсорное воспитание в процессе изобразительной деятельности // Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду -М.: Просвещение, 1966.- С 100-136.
Свиридюк Т.П. Подготовка слабовидящих детей к школе.-Киев, 1984,-93 с. Сековец Л.С. Коррекционная работа в процессе физического воспитания дошкольников с монокулярным характером зрения. Автореф дисс. канд. пед. наук.-М., 1985.-23 с.
Селезнева Е.В. Коррекционная направленность занятий по формированию представлений о себе у дошкольника с нарушением зрения. Автореф. канд. дисс. -М., 1995.-19 с.
Семенов Л.А. Педагогические основы совершенствования физического воспитания слепых школьников.Автореф. дисс. докт. пед. наук.-М.,1989.-45с.
Семенов Л.А., Солнцева Л.И. Обучение ориентированию в пространстве и мобильности слепых учащихся начальных классов. -М.: ВОС, 1991.-43 с.
Сергиевский Л.И. Содружественное косоглазие и гетерофория.- М.: Медгиз, 1951.- 157 с.
Сердюковская Т.Н. Социальные условия и состояние здоровья школьников. -М.: Медицина, 1979, -184 с.
Сермеев Б.В. Теоретические основы физического воспитания аномальных детей. Дисс. ... докт. пед. наук. -М., 1992, -43 с.
Сеченов И.М. Избранные произведения, т. Ill, -М., 1952, -648 с.
Слабовидящие дети. Под ред. Кулагина Ю.Н., Морозовой Н.Г. и Эйдиновой М.Б. -М.: Просвещение, 1967.- 249 с.
Слепович Е.С. Психологическая структура задержки психического развития в дошкольном возрасте. Дисс... докт. психол. наук. -М., 1994. -37 с.
Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. -М.: Педагогика, 1980. -192 с.
Солнцева Л.И. Введение в тифлопсихологию раннего дошкольного и школьного возраста. -М.: Полиграф сервис, 1997, -121 с.
Соловьев И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей. -М.: Просвещение, 1966. -222 с.
Специальные коррекционные программы для дошкольников с тяжелыми нарушениями зрения. -С.-Петербург: Образование, 1995. -161 с.
Стернинина Э.М. Теория и практика воспитания слепых и слабовидящих школьников. -Л.: ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1980.-76 с.
Стребелева Е.А. Ранняя диагностика умственной отсталости. // Дефектология, 1994,-№ 1.- С. 5-89.
Стребелева Е.А. Концепция психолого - медико - педагогической консультации с диагностическим стационаром для детей-сирот // Дети
сироты: консультирование и диагностика развития -М.:Полиграфсервис, 1998.- С. 8-41.
Студеникии М.Я., Макаренко Ю.А., Бурмистрова И.Н. Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения и лечебного стационара. // Здоровье и воспитание детей дошкольного возраста в СССР - М,: Просвещение, 1978, - С. 25-33.
Сухарев А.Г. Состояние здоровья школьников и факторы, его формирующие // Гигиена и санитария, 1982, - № 5, - С. 70-72.
Теоретические и прикладные проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями // Сб. матер, юбил. Герценовских чтений. -С.ПтБ.: Образование, 1997.- 423 с.
Тигранова Л.И. Умственное развитие слабослышащих детей. -М.: Педагогика, 1978, -94 с.
Тигранова Л.И. Развитие мышления слабослышащих детей. Автореф. диссер. ... докт. психол. наук. -М., 1985, -32 с.
Толстова В.А. Использование метода энцефалографии для оценки состояния ЦНС детей с нарушенным зрением при коррекционных воздействиях // Психофизиологические основы дифференциальной диагностики и коррекционного обучения детей с нарушениями зрения - М., 1995.-С. 48-65.
Тупоиогов Б.К. Тифлопедагогические основы коррекционно-развивающего обучения. Диссер. ... докт. пед. наук. -М., 1996, -45 с.
Украинская Е.М. Зависимость скорости восприятия слабовидящих школьников от остроты зрения и характера заболевания // Учен, записки ЛГПИ им. Л.И. Герцена. -Т. 344, 196&YC.48-53.
Усова А.П. Сенсорное воспитание в дидактике советского детского сада// Сенсорное воспитание дошкольников. /Под ред. А.В. Запорожца и А.П. Усовой.- М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963.- 375с.
Утех и н Ю.Н. Лечение косоглазия по методу Ю.Н. Утехина. // Офтальм. журнал, -1980, -№ 5, -с. 39.
Феоктистова В.А. Очерки истории зарубежной тифлопедагогики и практики обучения слепых и слабовидящих детей.- Л., 1973.- 117 с.
Феоктистова В.А. Система реабилитации инвалидов детства по зрению средствами образования // Возможности реабилитации детей с умственными и физическими ограничениями средствами образования -М., 1995,-С.263-264.
Фигурин Н.Л., Денисова М.П. Этапы развития поведения детей в возрасте от рождения до одного года. - М.: Медгиз, 1949.- 127 с.
Филичева Т.Б., Чевелева НА., Чиркина Г.В. Основы логопедии. -М., 1989.- 503 с.
Фильчикова Л.И., Сидоренко Е.И. и др. Зрительные вызванные потенциалы у детей с врожденной глаукомой // Вестн. Офтальмол., -1992, -№ 1,-С. 15-18.
Фишер Е.М. Содружественное косоглазие и его лечение.- М.: Медгиз, 1958.- 253 с.
Фомичева Л.В. Педагогика предупреждения эмоционального напряжения у детей с амблиопией и косоглазием // Теоретические и прикладные проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями -С.ПтБ.: Образование, 1997, - С. 101.
Формирование социально-адаптивного поведения у учащихся с нарушением зрения в начальных классах. /Под ред. Плаксиной Л.И. -Калуга, 1998.- 321 с.
Хватова Л.В. Основные причины слепоты и слабовидения у детей и пути их профилактики. // Профилактика слепоты и слабовидения у детей. (Матер. Вссросс. научно-практич. конф. детских офтальмологов) -М., 1996, -С. 3-12.
Хыобел Д. Глаз, мозг, зрение. Пер. с англ. -М., 1990. -239 с.
Хювярипеи Л. Зрение у детей: нормальное и с нарушениями. -С.-Птб.: XXI век, 1966, -70 с.
Чиркина Г.В. Нарушение речи при риноламии и пути ее коррекции. Автореф. диссер....докт. пед. наук.- М, 1987.- 34 с.
Щедровицкий Г.П. Исследование мышления детей на материале решений арифметических задач // Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. /Под ред. А.В. Запорожца, Я.З.Неверович.- М.: Просвещение, 1965.- С.358-396.
Шипицына Л.П. Современные проблемы психолого-педагогической реабилитации детей с отклонениями в развитии. // Возможности реабилитации детей с умственными и физическими ограничениями средствами образования -М., 1995, - С. 257-259.
Шиф Ж.И. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей. -М., 1968.- 318 с.
Эльконин Д.Б. Психология игры. -М., 1978.-304 с. Эшби У. Росс. Введение в кибернетику. -М., 1959.-23 с. Эшби У. Росс. Общая теория систем. -М., 1979.- 473 с. Эйдпнова М.Б. К онтогенезу зрительной функциональной системы // Слабовидящие дети. /Под ред. Ю.А. Кулагина, Н.Г. Морозовой, М.Б. Эйдиновой.- М., 1967.- С. 6-51.
Юрко ГЛ., Спирина В.П., Сорочек Р.Г. и др. Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста. -М.: Медицина, 1997, -247 с.
Ярбус А.Л. Роль движения глаз в процессе зрения. Автореф. диссер. докт. биол. наук. -М., 1964, -21 с.
Bates W.H. The Bates method for better bevesight without glasses. -New York, H.Hotland Company, 1968.- 744 p.
Bertalanffy L. Kritische Theorie der Formbildung. -Vena, 1928.-250 s. Das Blinde und sehschwache Kind. -Leipzig: Volkund Wissen, 1960, -84 s. Das Blinde und sehschwache Kind. (Verantvvortliche Redaktor: Dr. Paed. Gerhard Brix) - Berlin, 1971,-87 s.
Campbell F. The depth of field human eye. // Optica Acta, 1957, -p. 157-164.
Hubell D.H., Wisel T.N., Le Vay S. Plasticity of ocular dominance columns in monkey striate cortes. Phil. Trans. R. Soc. Lond. В., 1977. - p.278-409
Jan E., Roger F., Scott P. Visual Impairment in Children and Adolescents. 1977, by Crime Selstrattion Inc., -p. 417.
Karpowiz S. Профилактика косоглазия у маленьких детей в Ополе. // Учен, записки НИИ глазных болезней им. Гельмгольца. 1962,- в. 7,-С. 215.
Koehler В., Reder Н. Kinder machen Fussgimnastik. Stuttgart: Enke, 1980.128 s.
Noorden G. von., Crawford L.G. Lid closure and refractive error in macaque monkeys.- Nature, 1978, -№ 272, -p. 53-54.
Piaget J., et Inhe Foter B. Psychologie de Г enfant. -Paris, 1966.-692 s.
Pozar I. Osobitosti pouzivania testov v patopsychologu. // Zbornik PDF uk Paedagogica specialis. -Bratislava: v.Flaci.-302 s.
Sachsenweger R. Die Anomalien des Stereoscopischen Sehes bei Schilenden und ihre Behandlung. // Samml. Ivvangl. ABR. F led d. Augenhielf. -Leipzig, 1959, b.19, -805 s.
Sachsenweger R. Stereoschubungen ein Bilderbuch fur Kinder von 4 bis 10 Jahren. -Lripzig, 1977, -62 s.
Tingey-Michaelis C. Handipaed infants and children a handbook for parents and professionals. -University Park Press Baltimore, 1983. - 198 p.
3
3
4
4
5
5
26
26
27
27
40
43
43
44
47
47
61
61
62
62
63
63
64
64
65
65
66
66
68
68
73
76
76
88
88
90
90
109
112
112
118
118
118
118
124
124
125
125
164
164
165
165
150
150
151
151
152
152
153
153
154
154
155
155
156
156
157
157
158
158
159
159
160
160
161
161
163
163
173
173
174
174
175
175
176
176
|
