Диссертация - Особенности зрительного восприятия младших школьников с нормальным и глубоко нарушенным зрением
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение... 4
Глава 1. Развитие представлений об онтогенезе восприятия
в зарубежной и отечественной психологии... 12
1.1. Представления о восприятиив гештальт-психологии... 12
1.2. Представления о восприятии в функциональной психологии... 17
1.3. Проблема восприятия в школе генетической психологии Ж.Пиаже... 18
1.4. Представления о развитии восприятия в норме и при нарушениях
зрения в отечественной психологии... 26
Глава 2. Особенности зрительного опознания многомерных объектов в зависимости от их характеристик детьми
с ихубокими нарушениями зрения... 40
2.1. Метод исследования... 48
2.2. Характеристика групп испытуемых... 50
2.3. Результаты исследования и их обсуждение... 52
Глава 3. Особенности зрительного опознания объектов
по контурному изображению... 85
3.1 Метод исследования... 88
3.2. Характеристика групп испытуемых... 91
3.3. Результаты исследования... 95
3.4. Обсуждение результатов... 119
Глава 4. Развитие зрительного восприятия и опознания у детей с глубокими нарушениями зрения в процессе предметно-практической деятельности... 130
4.1. Занятия с геометрическими фигурами... 134
4.2. Занятия с предметами и предметными изображениями... 140
3
4.3. Построения символических изображений в процессе работы
с мозаикой... 141
Заключение... 154
Выводы... 156
Библиографический список использованной литературы... 158
Приложение 1... 170
Приложение 2... 175
