Диссертация - Сравнительное изучение нарушений мыслительной и речевой деятельности у дошкольников с ЗПР и ОНР
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЗАДЕРЖКИ
ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ
У ДЕТЕЙ...9
1.1. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ...9
1.2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ...27
1.3. ПРОБЛЕМА ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У
ДЕТЕЙ...41
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ...52
2.1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ...52
2.2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ...53
ГЛАВА 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ НАРУШЕНИЙ РЕЧЕВОЙ И
МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ 5-7
ЛЕТ С ЗПР И ОНР...59
3.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ С
ЗПР...59
3.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ГРУППЫ С
ОНР...'...91
U3.3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ НАРУШЕНИЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ВТОРОЙ ГРУППЫ ЗПР И ВТОРОЙ ГРУППЫ ОНР...112
ГЛАВА 4. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ В УСЛОВИЯХ
КОРРЕКЦИОННОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И
ВОЗМОЖНЫЕ СПОСОБЫ ЕЕ ОРГАНИЗАЦИИ...116
4.1. ЗНАЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЬИ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С ЗПР И ОНР...116
4.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕМЕЙ И РОДИТЕЛЬСКОЙ МОТИВАЦИИ...118
4.3. ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ В
УСЛОВИЯХ КОРРЕКЦИОННОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ...123
ГЛАВА 5. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ...136
ВЫВОДЫ...150
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК...151
ПРИЛОЖЕН! Я...165
