ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ ГОТОВЫХ ДИССЕРТАЦИЙ
Диссертации, готовые диссертации, заказ диссертаций
 
Подобные работы:
Антрополого-гуманистическая концепция обучения и воспитания аномальных детей в научном наследии Г. Я. Трошина, 1874-1938 гг
Социально-педагогические проблемы воспитания детей в наследии С. Т. Шацкого
Идеи воспитания трудных детей в педагогическом наследии В. М. Бехтерева, П.П. Блонского, Л. С. Выготского
Спортивное воспитание детей дошкольного возраста в системе их гуманистического воспитания
Гуманистическая концепция курса "Основы безопасности жизнедеятельности" :
Гуманистическая функция приемов воспитания
Гуманистическая направленность музыкального воспитания в народных школах современной Германии
Роль христианской благотворительности и милосердия в социальной реабилитации аномальных детей
Приемная семья как способ семейного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по законодательству Российской Федерации
Концепция прогресса в философском наследии Н. В. Шелгунова
Концепция политической партии в теоретическом наследии М. Я. Острогорского
Концепция политической партии в теоретическом наследии М. Я. Острогорского
Педагогический потенциал песенного творчества В. С. Высоцкого (1938-1980) и реализация его в процессе воспитания нравственно-гражданской позиции современных школьников
Ценности материнского воспитания в педагогическом наследии Е. И. Конради
Правовые формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
Проблемы духовно—нравственного воспитания в философско-педагогическом наследии И. А. Ильина
Идеи национально—патриотического воспитания в философско-педагогическом наследии И. А. Ильина
Педагогические условия обучения и воспитания детей народов Севера в национальной школе
Усыновление как приоритетная форма устройства и воспитания детей, оставшийся Без попечения родителей
  ГЛАВНАЯ |    КАТАЛОГ ДИССЕРТАЦИЙ |    ПОИСК ДИССЕРТАЦИЙ |  ПОДТВЕРЖДЕНИЕ ОПЛАТЫ |  ОПЛАТА И ДОСТАВКА |  КОНТАКТЫ

Диссертация - Антрополого-гуманистическая концепция обучения и воспитания аномальных детей в научном наследии Г. Я. Трошина, 1874-1938 гг

Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
стр. ВВЕДЕНИЕ...3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСТОРИИ, ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ АНОМАЛЬНОГО ДЕТСТВА В НАСЛЕДИИ Г.Я.ТРОШИНА...15
1.1. Г.Я. Трошин - основоположник отечественной коррекционной педагогики и психологии (1874-1938)...16
1.2. Антрополого-гуманистическая концепция развития, изучения, воспитания и обучения аномальных детей..,. v...35
ГЛАВА II. КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ, ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ АНОМАЛЬНЫХ ДЕТЕЙ...95
2.1. Теория и методика психодиагностики как прикладной
отрасли специальной психологии...95
2.2. Формы, методы и средства коррекционно-развивающего обучения
и воспитания аномальных детей...130
2.3. Проблемы девиантного поведения детей и подростков в норме и патологии...151
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...181
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ...187
ПРИЛОЖЕНИЕ...207

  Скачать введение в формате MS Word.

Год

Страниц

Стоимость
2000 207 290 рублей
Для покупки этой работы, необходимо заполнить нижеследующую форму:
Способ оплаты:
от способа оплаты зависит срок доставки работы
- - Для просмотра информации о способе оплаты выберите его из списка.
Фамилия, Имя, Отчество:
Контактный телефон:
Пример: 8 (код города) номер
Ваш email: *
желательно указывать ящик, зарегистрированный на общедоступных бесплатных почтовых серверах, типа mail.ru, rambler.ru, yandex.ru. В противном случае получение вами ответного письма не гарантируется
Дополнительный email:
рекомендуем заполнять это поле, в случаях утери письма оно дублируется на дополнительный ящик
Код проверки *
- - введите цифры которые видите слева на картинке.
 Я прочитал и полностью согласен с условиями доставки работы.
поля помеченные * - обязательны для заполнения
©2005-2009г.