Диссертация - Научные основы и психологическая практика помощи детям с задержкой психического развития в системе специального образования в свете методологии Л.С. Выготского |
Содержание |
Оглавление
Введение...4
Глава 1. Л.С.Выготский—создатель принципиально нового учения о
развитии психики ребенка...26
1.1. Основные положения теории культурно-исторического понимания
развития психики ребенка в трудах Л.С.Выготского...26
1.2. Л.С.Выготский об основных факторах психического развития ребенка
и диалектике их взаимодействия...43
Выводы по главе...66
Глава 2. Л.С.Выготский о психологических основах организации
дифференцированной и индивидуализированной диагностической и
коррекционно-педагогической помощи детям с проблемами в
развитии...68
2.1. Классификация детей с трудностями в развитии в научном наследии
Л.С.Выготского (по результатам его теоретической и практической
деятельности в психологии)...68
2.2. Л.С.Выготский о методологических основах дифференцированного
диагностического изучения ребенка...80
2.3. Л.С.Выготский о методологических основах индивидуализированной
коррекционно-педагогической помощи проблемным детям...101
1 1 Я
Выводы по главе...liO |
Выдержки из работы |
|
_^ .|ГТ1Г.^.
. J ;. . --.-¦'-"^c""-jd~^-Гш-^-"^-
-|- м -j _ i _ilL I i-L- ._, =
Г _=г _" г'. ; _" |-..- ?-;!_."-? =Г_". rLf|LBZ!i>i
г - j i - = -.-. ..пгг.г_ _j-i,y_M- ¦'_
- - ..-г .l-"jl IlljJb'i1'
Программа
научно-методического семинара на 1997-1998 учебный год
по проблеме:
Развитие самостоятельности мышления у детей с ЗПР
Содержание работы
Тема 1. Особенности развития мышления и мыслительной деятельности у
дошкольников с ЗПР.
Анализ занятий, проводимых педагогами с детьми в старшей и подготовительной группе. Тема 2. Образное и вербально-логическое мышление и их особенности у
дошкольников с ЗПР.
Распределение тем для углубленной проработки участниками семинара.
Тема 3. Проблемные ситуации и их создание на занятиях продуктивными
видами деятельности (на занятиях по конструированию, рисованию, ручному труду).
Тема 4. Проблемные ситуации на занятиях по математике.
Тема 5. Проблемные ситуации при ознакомлении детей с природными
явлениями.
Тема 6. Проблемные ситуации на музыкальных занятиях.
Тема 7. Опытническая и поисковая деятельность детей как средство развития
у них самостоятельности мышления. Педагогические чтения в конце учебного года.
Программа
научно-методического семинара на 1998-1999 учебный год
по проблеме:
Формирование познавательного интереса у детей с ЗПР
в структуре общей способности к учению
Содержание работы
Тема 1. Познавательный интерес, его сущность и значение для развития
познавательных способностей ребенка. Тема 2. Ребенок как субъект учебного труда. Субъект-субъектные отношения
педагога и ребенка в учебном труде. Тема 3. Познавательный интерес в структуре общей обучаемости
дошкольников.
Тема 4. Детские вопросы как проявление познавательной активности
(интереса).
Тема 5. Как мы учим детей спрашивать (выступления участников семинара). Тема 6. Организация коллективной поисковой деятельности детей как
средство воспитания их познавательной активности. Тема 7. Как мы учим детей преодолевать трудности в решении
познавательных задач (выступления участников семинара). Тема 8. Система мер индивидуального поощрения при формировании
познавательного интереса у детей. Тема 9. Диагностика в системе работы по формированию познавательного
интереса у детей.
Тема 10. Взаимосвязь диагностических и коррекционно-педагогических
средств в работе с детьми при формировании у них познавательного интереса.
Тема 11. Экспериментирование как средство формирования познавательного
интереса у детей.
Тема 12. Игровой и познавательный мотивы в познавательной деятельности
детей.
Педагогические чтения в конце учебного года.
Работа с тестом проводится но системе занятий ручным трудом, разработанной педагогом центра В.А.Нефедовой
-1
6
Занятия по физической культуре проводит опытный педагог центра Н.В.Вялова
J
Обучение детей е ЗПР в 1-ом классе строится
посредством создания проблемных ситуаций и
Проведение многочисленных праздников доставляет огромное удовольствие детям, родителям и педагогам
2
2
118
118
2
2
118
118
2
2
118
118
3
4
¦4
6
6
9
9
10
10
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
21
22
22
23
23
24
24
25
25
26
26
27
27
28
28
31
31
32
32
33
33
34
34
35
35
36
36
37
37
38
38
39
39
40
40
42
43
43
44
44
45
45
46
46
47
47
48
48
49
49
50
50
51
51
52
52
53
53
54
54
55
55
56
56
57
57
58
58
59
59
60
60
63
63
64
64
65
65
66
66
69
69
70
70
71
71
72
72
73
73
74
74
77
77
78
78
79
79
80
80
81
81
82
82
83
83
84
84
85
85
86
86
87
87
88
88
89
89
90
90
91
91
92
92
93
93
94
94
95
95
96
96
97
97
98
98
99
99
100
100
101
101
102
102
103
103
104
104
105
105
106
106
107
107
108
108
109
109
Ill
112
112
113
113
114
114
115
115
116
116
117
117
118
118
119
119
120
120
122
122
122
122
123
123
124
124
125
125
126
126
127
127
128
128
129
129
130
130
131
131
134
134
135
135
136
136
137
137
138
138
139
139
140
140
141
141
142
142
143
143
144
144
145
145
146
146
147
147
148
148
149
149
150
150
151
151
152
152
153
153
154
154
155
155
156
156
157
157
158
158
161
161
179
L - -
180
179
L - -
180
181
L - -
180
182
182
183
I .
184
183
I .
184
185
I .
184
186
186
189
189
194
194
195
195
198
198
201
201
204
204
|
|
Год |
Страниц |
Стоимость |
| 2000 |
110 |
290 рублей |
|
|
