Диссертация - Особенности нарушения поведения учащийся с интеллектуальной недостаточностью и его профилактика в условиях специальной (коррекционной) общеобразовaтeльной школы-интерната VIII вида
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ... 4
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТАННОСТИ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ И ЕГО ПРОФИЛАКТИКИ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ III КОЛ М-ИНТЕРНАТА VIII ВИДА В ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ... 15
1.1. Уточнение терминологии в контексте исследовательского подхода к проблеме нарушения поведения учащихся с интеллектуальной недостаточностью и его профилактики... 15
1.2. Основные междисциплинарные подходы к классификации и характеристике нарушения поведения у детей... 32
1.3. Особенности нарушения поведения при интеллектуальной недостаточности у учащихся... 54
Выводы но материалам главы 1... 75
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ И АНАЛИЗ ПРАКТИКИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА VIII ВИДА... 78
2.1. Цель, задачи, методы и организация констатирующего исследования... 78
2.2. Анализ результатов констатирующего исследования... 83
2.3. Анализ практики профилактической деятельности специальной (кор-
рекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида... 114
Выводы но материалам главы 2... 125
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ)
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА VIII ВИДА... 130
3.1. Системные аспекты методологии моделирования педагогических процессов и систем... 131
3.2. Организационные аспекты социально-педагогической работы но
3
профилактике нарушения поведения учащихся с интеллектуальной недостаточностью в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида... 141
3.3. Структурно-функциональная характеристика технологической модели организации социально-педагогической работы но профилактике нарушения поведения учащихся в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида... 146
3.4. Алгоритм социально-педагогической работы по профилактике нарушения поведения учащихся с интеллектуальной недостаточностью... 155
3.5. Динамика нарушения поведения учащихся специальной (коррекционной) общеобразователЕ>ной школы-интерната VIII вида... 166
Выводы по материалам главы 3... 177
ЗАКЛЮЧЕНИЕ... 182
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК... 187
