Диссертация - Пути коррекционно-педагогической поддержки детей с интеллектуальной недостаточностью при переходе из дома ребенка в специальный детский дом |
Содержание |
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ...
ГЛАВА 1. Теоретические и экспериментальные подходы к
проблеме социальной адаптации... 12
1.1. Различные аспекты интерпретации проблемы социальной адаптации... 12
1.2. Особенности развития детей четвертого года жизни с нарушениями интеллекта в сравнении с их нормально развивающимися сверстниками... 21
1.3. Психическая депривация как фактор, обуславливающий отклонения в аффективной и когнитивной сферах развития ребенка, воспитывающегося в интернатном учреждении ... 35
1.4. Особенности социальной адаптации детей с нарушениями интеллекта, воспитывающихся в интернатных условиях .. 45
ГЛАВА 2. Психолого-педагогическое изучение детей при переходе из дома ребенка в специальный детский дом для детей с нарушениями интеллекта... 54
2.1. Методологические подходы к изучению вопроса социаль-
ной адаптации... 54
2.2. Организация констатирующего эксперимента... 57
2.3. Изучение организационных форм взаимосвязи между домами ребенка и специальными дошкольными детскими домами для детей с нарушениями интеллекта (первый
этап эксперимента)... 62
2.4. Психолого-педагогическое изучение детей в условиях дома ребенка (второй этап эксперимента)... 70
2.5. Обсуждение результатов второго этапа эксперимента; выводы ... 92
2.6. Особенности социальной адаптации детей четвертого года жизни с нарушениями интеллекта к новым условиям воспитания (при переходе из дома ребенка в специальный детский дом)... 95
2.7. Результаты третьего этапа эксперимента; выводы... 115
3
ГЛАВА 3. Создание условий для коррекционно-педагоги-ческой поддержки детей с интеллектуальной недостаточностью при переходе из дома ребенка в специальный детский дом... 119
3.1. Исходные положения формирующего эксперимента... 119
3.2. Организация формирующего эксперимента... 120
3.3. Организационные формы взаимосвязи дома ребенка и дошкольного детского дома для детей с нарушениями интеллекта, основанные на принципе преемственности ... 125
3.4. Обеспечение психолого-педагогических условий успешной адаптации умственно отсталых детей-сирот в новой социальной среде... 133
3.5. Контрольный эксперимент; выводы... 150
ЗАКЛЮЧЕНИЕ... 159
БИБЛИОГРАФИЯ... 174
ПРИЛОЖЕНИЕ... 200 |
|
Год |
Страниц |
Стоимость |
| 2000 |
200 |
290 рублей |
|
|
