Диссертация - Система психо-коррекционной работы с заикающимися детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ...3
Глава 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ С ЗАИКАНИЕМ...13
1.1. Проблемы заикания в теории и практике коррекционной педагогики...13
1.2. Развитие коммуникативной функции речи у детей при заикании...40
1.3. Онтогенетически-ориентированными подход в4 психокоррекции заикания...54
Глава 2. ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕЧИ ПРИ ЗАИКАНИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА...70
2.1. Состояние нормативного общения...72
2.2. Состояние невербальных средств общения...81
2.3. Состояние вербальных средств общения...99
2.4. Состояние аутогенной потребности в преодолении
заикания...108
Глава 3. МЕТОД ИНТЕНСИВНО - ЭКСПРЕССИВНОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ (ИНТЭКС) В РАБОТЕ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ...120
3.1. Характеристика методики ИНТЭКС...120
3.2. Анализ результатов применения методики ИНТЭКС...139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ...150
БИБЛИОГРАФИЯ...161
ПРИЛОЖЕНИЕ
