Диссертации по Коррекционной педагогике.

ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ ГОТОВЫХ ДИССЕРТАЦИЙ

№	Название	Год выпуска	Страниц
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7
1	Коррекция двигательных нарушений младших школьников с задержкой психического развития	2003	15
2	Психолого-педагогические условия формирования профессиональных умений коррекционной работы с детьми группы риска у будущих специалистов дошкольного образования	2000	150
3	Коррекционно-педагогическая работа по подготовке к школе детей с тяжелыми двигательными нарушениями	2001	200
4	Пути коррекционно-педагогической работы с детьми младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи	1996	96
5	Формирование предпосылок учебной деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе коррекционно-логопедической работы	1999	168
6	Логопедическая ритмика для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи	1995	68
7	Коррекция нарушений речи у дошкольников с дизартрией и недоразвитием пространственного гнозиса	1998	187
8	Развитие творческого воображения как средство оптимизации коррекции отставания в речевом развитии у шестилетних детей с задержкой психического развития	2000	150
9	Формирование интонационной выразительности у детей с речевыми нарушениями	2000	167
10	Характеристика нарушений связного речевого высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи	1996	160
11	Коррекционно-педагогическая работа по социальному воспитанию дошкольников в детском доме	1998	195
12	Самооценка и уровень притязаний младших школьников с тяжелыми нарушениями речи	1999	150
13	Формирование готовности к овладению самостоятельной письменной речью учащимися с тяжелыми нарушениями речи	1999	199
14	Зеркальные ошибки письма	1999	147
15	Система психо-коррекционной работы с заикающимися детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста	1999	161
16	Становление и развитие системы профессионального образования глухих	1999	118
17	Педагогические условия подготовки детей к восстановлению зрения с использованием специальных медицинских аппаратов	1998	134
18	Психолого-педагогические условия активизации словесной памяти глухих школьников	1999	125
19	Формирование устных счетно-вычислительных навыков у учащихся с нарушением интеллекта	1999	141
20	Формирование словообразования у младших школьников с задержкой психического развития в процессе логопедической работы	1999	273
21	Сенсорное воспитание детей с выраженной интеллектуальной недостаточностью в условиях специального дошкольного учреждения	1999	201
22	Оптимизация логопедической работы по формированию фонетической и просодической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии	1999	180
23	Логопедическая работа с детьми с минимальными дизартрическими расстройствами	2000	165
24	Пути коррекционно-педагогической поддержки детей с интеллектуальной недостаточностью при переходе из дома ребенка в специальный детский дом	2000	200
25	Нарушения голоса в структуре речевого дефекта	1999	163
26	Формирование профессионально значимых качеств студентов туристского вуза в процессе изучения информатики	2000	124
27	Система обучения жестовой речи студентов-дефектологов	2000	88
28	Коррекционно-развивающая система формирования моторного праксиса в структуре преодоления общего недоразвития речи у детей с дизартрией	1999	209
29	Помощь детям с отклонениями развития в Панаме	2000	144
30	Понимание эмоциональных состояний умственно отсталыми детьми	2000	178
31	Индивидуальный и дифференцированный подходы при организации коррекционной помощи детям с косоглазием и амблиопией	2000	160
32	Использование моделирования в коррекционно-педагогической работе по формированию пространственной ориентировки у дошкольников с отставанием в умственном развитии	2000	187
33	Коррекционно-педагогическая работа по развитию музыкально-ритмических движений у дошкольников с косоглазием и амблиопией	2000	148
34	Активизация речевого общения глухих школьников младших классов в совместной деятельности	2000	174
35	Коррекция координационных способностей учащихся с недостатками интеллектуального развития	1999	125
36	Состояние и перспективы развития региональной логопедической службы для детей дошкольного возраста	2000	209
37	Проблемное обучение школьников с глубокими нарушениями зрения в процессе овладения двигательными действиями	1999	140
38	Обучение умственно отсталых школьников ориентировочной деятельности на уроках географии	2000	116
39	Обучение работе над сочинением умственно отсталых старшеклассников	1999	139
40	Особенности восприятия и понимания эмоциональных состояний человека подвлиянием интонационных установок и их коррекция у умственно отсталых школьников	1999	219
41	Коррекция отклонений в процессах восприятия, понимания и употребления тактильно-кинестезических знаков невербального общения у умственно отсталых детей	1999	314
42	Роль монгольской народной игры в трудовом воспитании глухих детей младшего школьного возраста	1999	190
43	Технология формирования школьной готовности детей с задержкой психического развития, воспитывающихся в дошкольных образовательных учреждениях	2000	174
44	Коррекция физического развития младших школьников с задержкой психического развития церебрально-органического генеза средствами народных подвижных игр	2000	175
45	Проблемы олимпийского образования в деятельности международной олимпийской академии	1999	145
46	Особенности обучения программированию связного высказывания дошкольников с интеллектуальной недостаточностью в процессе зянятий ручным трудом	1997	157
47	Опознание невербального поведения человека умственно отсталыми школьниками	1998	175
48	Формирование ориентировки в пространстве у дошкольников 3-х и 4-х лет с косоглазием и амблиопией	1998	111
49	Гуманизация профессионально-педагогической деятельности олигофренопедагога	1999	182
50	Логопедическая работа по дифференциации грамматических форм слова у дошкольников с задержкой психического развития	1998	255
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7